Concepción de los docentes de la televisión como herramienta pedagógica

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ranzolin, Alexandra	-
dc.contributor.author	Tassoni, María Laura	-
dc.contributor.author	Moya, Vanessa	-
dc.date.accessioned	2014-05-09T22:55:06Z	-
dc.date.available	2014-05-09T22:55:06Z	-
dc.date.issued	2014-05-09	-
dc.identifier.issn	0798-2992	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/6261	-
dc.description.abstract	La educación para medios es entendida como un conjunto de prácticas que tienen la finalidad de educar a la persona en el uso crítico de los medios, en esta labor la escuela juega un rol fundamental. Con este estudio se busca abordar la noción que poseen los docentes acerca del medio televisivo como herramienta pedagógica, siendo ellos los principales responsables de la alfabetización audiovisual de niños y adolescentes. Se observa que los docentes encuestados desconocen lo relativo a la educación para medios, sin embargo, suelen utilizar medios como la televisión en el aula de clase.	es_VE
dc.language.iso	es	es_VE
dc.relation.ispartofseries	Anuario ININCO;2	-
dc.subject	Educación para los medios	es_VE
dc.subject	Docentes	es_VE
dc.subject	Herramientas pedagógicas	es_VE
dc.subject	Televisión	es_VE
dc.title	Concepción de los docentes de la televisión como herramienta pedagógica	es_VE
dc.type	Article	es_VE
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Concepción de los Docentes sobre la Televisión.pdf		892.7 kB	Adobe PDF	View/Open