Inteligencia Ejecutiva. Un Enfoque Computacional - Ejecutivo

Abstract

Se define el significado de la palabra inteligencia, haciendo énfasis en el concepto de Howard Gardner de inteligencias múltiples. Se concreta una novena inteligencia, formulada también por Gardner, como la inteligencia de las grandes preguntas. Se abordan los conceptos de inteligencia creadora e inteligencia ejecutiva desde la óptica de José Antonio Marina. Se define la inteligencia computacional o generadora y se presenta un nuevo modelo de inteligencias estructurado en dos niveles; uno computacional y otro ejecutivo. Se exponen las habilidades ejecutivas, como las que permiten dirigir una acción movida por metas consecuentemente elegidas, compararlas, evaluarlas, establecerlas, iniciarlas, mantenerlas y en caso necesario cambiarlas. Se consideran las patologías ejecutivas enmarcadas en que el sujeto no puede inhibir la respuesta, iniciar la acción, tomar decisiones, mantener sus planes, ni cambiar sus metas. Finalmente, se presentan dos ejemplos que demuestran que la inteligencia ejecutiva no es innata, los seres humanos la aprenden durante toda la vida y se definen las habilidades ejecutivas del docente en el aula de clases.