Una Estrategia para la valoración de Experiencias Formativas Virtuales. Caso: Diplomado en Diseño y Tutoría Virtual

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Amaro, Rosa E.	-
dc.contributor.author	Martínez, Ana B.	-
dc.contributor.author	Chacín, Rosanna	-
dc.date.accessioned	2013-11-03T00:56:57Z	-
dc.date.available	2013-11-03T00:56:57Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.issn	1887-4592	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/4699	-
dc.description.abstract	Este artículo presenta la descripción de un proceso de valoración de una experiencia de formación virtual y sus resultados en terminos de impacto en el desarrollode competencias para la docencia en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje.	es_VE
dc.language.iso	es	es_VE
dc.publisher	Docencia Universitaria	es_VE
dc.relation.ispartofseries	Vol. XIII;No. 1	-
dc.subject	Evaluación	es_VE
dc.subject	Entornos virtuales	es_VE
dc.subject	Formación docente en EVEA	es_VE
dc.subject	Calidad	es_VE
dc.title	Una Estrategia para la valoración de Experiencias Formativas Virtuales. Caso: Diplomado en Diseño y Tutoría Virtual	es_VE
dc.type	Article	es_VE
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