La significación social de las metas incluidas en un Curriculum Funcional dirigido al desarrollo de destrezas en el área de Números.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://saber.ucv.ve/jspui/handle/10872/3400

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Lacasella, Rosa	-
dc.date.accessioned	2013-05-08T01:50:31Z	-
dc.date.available	2013-05-08T01:50:31Z	-
dc.date.issued	2013-05-07	-
dc.identifier.issn	1011-6273	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/3400	-
dc.language.iso	es	es_VE
dc.relation.ispartofseries	Revista AVEPSO;21(2)	-
dc.subject	Enseñanza	es_VE
dc.subject	Curriculum	es_VE
dc.subject	Números	es_VE
dc.subject	Niños	es_VE
dc.title	La significación social de las metas incluidas en un Curriculum Funcional dirigido al desarrollo de destrezas en el área de Números.	es_VE
dc.type	Article	es_VE
Appears in Collections:	Artículos Publicados

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Significacion social de las metas de un curriculum.pdf		4.8 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI