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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRamírez, Tulio-
dc.date.accessioned2013-04-20T22:32:58Z-
dc.date.available2013-04-20T22:32:58Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.issn0798-9792-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10872/3209-
dc.description.abstractLa globalización como fenómeno con efectos no sólo en la economía sino también en el ámbito cultural ha creado una suerte de alerta sobre la posibilidad de que se universalice un pensamiento único que acabe poco a poco con las expresiones nacionales. Paradójicamente, este pronóstico, si bien ha tenido expresiones concretas en la "norteamericanización" de algunas conductas en países tan disímiles cómo Pakistán, China y Haití, se está desarrollando en un contexto mundial donde los nacionalismos "radicalizados" o xenofóbicos están resurgiendo. Si el nacionalismo es importante para contrarrestar los efectos de la globalización, el patrioterismo xenofóbico constituye una distorsión aberrante del mismo. Este artículo presenta los resultados obtenidos en una investigación sobre el tratamiento que se da al nacionalismo en una muestra de textos escolares de la segunda etapa de la Educación Básica en Venezuela.es_VE
dc.description.sponsorshipCDCH-UCVes_VE
dc.publisherRevista de Pedagogíaes_VE
dc.relation.ispartofseriesXXIII;66-
dc.subjectTextos escolareses_VE
dc.subjectEducaciónes_VE
dc.subjectNacionalismoes_VE
dc.subjectXenofobiaes_VE
dc.titleUna aproximación al estudio del nacionalismo en los textos venezolanoses_VE
dc.typeArticlees_VE
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