El texto escolar: una línea de investigación en educación

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ramírez, Tulio	-
dc.date.accessioned	2013-04-20T19:17:01Z	-
dc.date.available	2013-04-20T19:17:01Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.issn	1317-1613	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/3199	-
dc.description.abstract	El texto escolar es una fuente inagotable de información. Así, su contenido, los conocimientos que privilegia, sus omisiones, los valores que transmite, su estructura, su producción y comercialización, el marco legal que lo regula, los criterios utilizados por los docentes para seleccionar unos sobre otros, son apenas algunos de los problemas factibles de abordar desde la óptica de un estudio crítico sobre ese instrumento pedagógico. En este artículo se intenta realzar la importancia de esta línea de investigación, además de proponerse algunas temáticas que podrían ser asumidas como problemas de investigación por estudiantes y profesionales del área de la educación.	es_VE
dc.description.sponsorship	Consejo de Desarrollo Cientiofico y Humanístico de la UCV y FONACIT	es_VE
dc.language.iso	es	es_VE
dc.publisher	Revista de Pedagogía	es_VE
dc.relation.ispartofseries	XIV;70	-
dc.subject	Textos escolares	es_VE
dc.subject	educación	es_VE
dc.subject	investigación	es_VE
dc.title	El texto escolar: una línea de investigación en educación	es_VE
dc.type	Article	es_VE
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