Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/23581
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| Title: | Impacto de la retroalimentación correctiva en la producción oral de los aprendientes del nivel básico del idioma inglés como lengua extranjera |
| Authors: | Meza Guzmán, Norwick Andrés |
| Keywords: | errores de producción oral retroalimentación correctiva asimilación de la retroalimentación perspectiva del aprendiente Inglés como Lengua Extranjera |
| Issue Date: | 24-May-2018 |
| Abstract: | Esta investigación se inició con la intención de averiguar el impacto que producen aquellas correcciones que el docente de inglés realiza a los errores de producción oral de sus aprendientes. Se trata de una investigación descriptiva de campo no experimental, cuyos datos fueron recolectados y analizados directamente desde la realidad. El estudio se desarrolló a partir de la identificación de las estrategias utilizadas por el docente para corregir el error en la producción oral del aprendiente, siguiendo la clasificación propuesta por Lyster y Ranta (1997), y de las reacciones inmediatas generadas en los participantes al recibir esas retroalimentaciones, encontrándose que la forma de corrección más utilizada por el docente fue la modificación (recast), y la reacción más frecuente a estas retroalimentaciones fue la asimilación clasificada como “necesita reparación” (needs repair). A diferencia de otros trabajos, esta investigación analizó y comparó la forma en que el docente corrige el error de producción oral, el efecto inmediato de sus retroalimentaciones correctivas, y la percepción que tiene el aprendiente al recibir esas correcciones, encontrándose que existen diferencias importantes entre estos aspectos. Por consiguiente, se proponen estrategias para orientar a los docentes en la corrección de los errores de producción oral de los aprendientes, con el objetivo de obtener mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. |
| Description: | Trabajo presentado como requisito para optar al título de Magister Scientiarum en Inglés, mención Inglés como Lengua Extranjera. 24 de mayo del 2018 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/23581 |
| Appears in Collections: | Maestría |
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