Intervención para mejorar la cohesión en un grupo de estudiantes de asesoramiento psicológico y orientación, U.C.V.

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general el determinar la efectividad de un programa de intervención, basado en el enfoque de Shaw (1994), sobre cohesión para el grupo de estudiantes del 7mo. semestre de Asesoramiento Psicológico y Orientación, Escuela de Psicología, U.C.V. El diagnóstico realizado a través de la entrevista al informante clave y de cuestionarios aplicados a los estudiantes, determinó como variable la cohesión, entendida como el grado en que los miembros se sienten motivados a permanecer en el grupo, considerando como dimensión la interacción (Shaw, 1994) y como subdimensiones comunicación funcional (Satir, 1980) e integración (Hurtado de Barrera, 2006). Las estrategias del programa se formularon desde una visión teórica, práctica y vivencial, partiendo de las técnicas y métodos de la dinámica de grupos. El procesamiento de las estrategias fue bajo el enfoque de la Psicoterapia Gestalt. Tuvo una duración de 16 horas. Se estableció la medición de la variable dependiente a partir de la observación sistemática y no participante de indicadores comportamentales de cada subdimensión. Esta investigación constituye un experimento de campo, con diseño cuasi-experimental de pretest y postest con indicadores de cambio para ambas subdimensiones, analizadas cuanti-cualitativamente. Se observó incremento en siete de los indicadores de cambio con relación a su estado anterior a la intervención, concluyéndose la efectividad de la aplicación del programa.