Saber UCV
Repositorio Institucional
Repositorio Institucional
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://saber.ucv.ve/handle/10872/22647
|
| Title: | Potencialidad del Plan de Estudios de la EACRV*para la implantación de un sistema basado en dos ciclos (pregrado y postgrado) |
| Other Titles: | Potentiality of the current study plan of the EACRV*for the implementation of a system based on two cycles (undergraduate and postgraduate) |
| Authors: | Villalobos-González, Eugenia M. |
| Keywords: | formación del arquitecto práctica profesional del arquitecto estudios de arquitectura matriz FODA/DAFO plan de estudios EACRV-FAU-UCV |
| Issue Date: | 2020 |
| Citation: | 393. Villalobos-González, E. (2023). Potencialidad del Plan de Estudios de la EACRV*para la implantación de un sistema basado en dos ciclos (pregrado y postgrado). Tecnología y Construcción. Nueva etapa(35-II), 86-101. Obtenido de http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_tc/article/view/27672 |
| Abstract: | Los arquitectos, como profesionales, responden a los requerimientos de la sociedad en su propio contexto y necesitan ser formados en consecuencia. Ahora bien, como estamos ante un mundo en constante proceso de cambio esta formación tiene que poder adecuarse rápidamente a este proceso y es allí donde el plan de estudios juega un papel preponderante como documento que marca la ruta de formación para todos los involucrados (estudiantes, profesores y autoridades). Esta breve disertación –a partir de una matriz FODA como herramienta de evaluación– pretende determinar las potencialidades para la implementación de un sistema que integre el pregrado y el postgrado, con la finalidad de adecuarnos a las nuevas realidades que en términos de formación demanda la reducción de las carreras a 4 años, pero dando fluidez a la formación continua a través de los estudios de cuarto nivel con mayor integración entre el pre y el postgrado. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/22647 |
| ISSN: | 2343-5836 |
| Appears in Collections: | Artículos Publicados |
Files in This Item:
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.