Comprensión de textos escritos con enfoque investigativo profesional

Abstract

La comprensión de textos escritos con enfoque investigativo profesional se considera materia instrumental, base para el desarrollo de la actividad pedagógica, en particular en la formación de maestros primarios. Se requiere de profesionales activos, capaces de comprender diferentes tipos de textos, condición necesaria en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se realiza el presente trabajo a partir de las insuficiencias de los estudiantes en las habilidades para el estudio independiente, motivado por el bajo nivel de comprensión de textos y que, como consecuencia de ello, lastran el desarrollo de las habilidades profesionales. Estos criterios determinan el objetivo de la presente investigación, dirigido a proponer actividades para el tratamiento de la comprensión de textos escritos con enfoque investigativo profesional para favorecer la autogestión del aprendizaje, a través de la práctica laboral. Los resultados alcanzados acreditaron la validez de la propuesta, al evidenciar que la construcción de significados y sentidos en el proceso de comprensión de textos en estrecho vínculo con la práctica laboral no solo depende de la posición que adopta el estudiante en este proceso, sino, de las actividades que se diseñan para favorecer la autogestión del aprendizaje y con ello el desempeño profesional.