Una mirada fenomenológica al sistema de orquestas. Vivencias de un grupo de jóvenes que pertenecen al sistema nacional de orquestas.

Abstract

La presente es una investigación de corte cualitativo, cuyo principal propósito fue comprender las experiencias de vida de un grupo de jóvenes que pertenecen al sistema nacional de orquestas. A través de la descripción de sus vidas cotidianas y la interpretación de los significados que construyen en relación a su pertenencia al sistema. Utilizando para ello una metodología fenomenológica desarrollada en cuatro etapas: 1. Previa, 2. Descriptiva, 3. Estructural y 4. Exponencial. La cual consistió en la aplicación de entrevistas a profundidad a 6 jóvenes, 3 mujeres y 3 hombres, que pertenecen a este sistema. Y la realización de 3 observaciones participantes en el Centro de acción social por la música (CASPM). Determinando de esta manera, que existe un proceso común de iniciación al ingresar al sistema, tomando en cuenta que el ingreso puede, o no, ser voluntario, y que unos cuentan con el apoyo familiar que otros no tienen. Igualmente la vida cotidiana de estos jóvenes plantea una dinámica particular que involucra una inversión de tiempo compartida entre la escuela o la universidad y los estudios musicales. Respecto a sus actividades cotidianas en la orquesta, estos y estas jóvenes experimentan ensayos, conciertos, audiciones y seminarios, donde se relacionan con los diferentes roles y posiciones dentro de la estructura de la orquesta. Además, parece existir una influencia de la edad en el desempeño de algunos jóvenes y el trato recibido dentro del sistema. Así mismo, los significados de pertenecer al sistema involucran el planteamiento de inclusión social, la oportunidad de pertenecer a una orquesta, la ayuda que se presta al entregar los instrumentos y el vínculo que hace con el Maestro Abreu y Gustavo Dudamel, como referentes del sistema.