Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/19806
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| Title: | Diseño y validación social de un programa de formación para el docente en el conocimiento integral del Síndrome de Déficit de Atención con Hiperáctividad en el salón de clases. |
| Authors: | De Simone, Yaritza |
| Keywords: | Psicología Psicología clínica Síndrome de Déficit de Atención con Hiperactividad TDAH Programa de formación Docentes Técnicas para modificación de conductas |
| Issue Date: | 20-May-2019 |
| Series/Report no.: | De Simone, Yaritza. Diseño y validación social de un programa de formación para el docente en el conocimiento integral del Síndrome de Déficit de Atención con Hiperáctividad en el salón de clases. Tutora: Zoraide Lugli .- Trabajo especial de grado presentado ante la Universidad Central de Venezuela para optar al título de Licenciada en Psicología.- 2012.-; |
| Abstract: | La presente investigación se planteó como objetivo diseñar y validar un Programa de Formación para Docentes en el Conocimiento Integral del Síndrome de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el Salón de Clases. La investigación se llevó a cabo en 2 fases: 1.Un estudio de las necesidades de conocimiento del TDAH de los docentes, mediante la aplicación de un cuestionario, que dio como resultado una deficiencia de conocimientos acerca del TDAH y 2. El diseño del Programa, validado socialmente a través del juicio de expertos, considerado como pertinente y adecuado para la población a la que va dirigido. El programa quedó conformado por dos sesiones: 1.TADH y técnicas de Registro y 2.Técnicas para modificación de conductas. |
| Description: | Tesis P12 - 2012 - |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/19806 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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