Instituciones Universitarias y Empresas. Aliadas para lograr el desarrollo integral del individuo. Emprendimiento

Abstract

El trabajo que se presenta a continuación, se desarrolló con el propósito de evidenciar determinar, a juicio de profesores, alumnos, egresados y miembros de empresas u organizaciones, como los estudiantes universitarios en el desarrollo de su escolaridad puede o no sistematizar y/o sincronizar la parte teórica con la práctica, de manera de poder determinar su integración en la formación emprendedora en la generación de actitudes y/o conductas que le permitan desarrollar un individuo 100% profesional, con una visión humanista, una posición sociable que genere en él un sentido de pertenencia e integración de trabajo y accionamiento colectivo. Para el desarrollo de este trabajo se utilizó un cuestionario de alternativas de respuestas múltiples aplicado a 50 gerentes industriales, 50 docentes y 150 estudiantes de las carreras administración, ingeniería y educación, 50 de cada carrera respectivamente. La investigación descriptiva, de campo, no experimental de campo. Los resultados permitieron inducir que para desarrollar la sinonimia universidad–empresa, así como conocimiento significativo y concreción teórica-práctica, se deben desarrollar estrategias educativas que permitan en el estudiante una actitud positiva así como una cultura investigativa que le permita visionar situaciones y dar así respuestas oportunas al contexto social generando de esta forma una posición emprendedora en cada área profesional.