“India: Educación con reservas”. EDUCERE. Nº 42. Noviembre-Diciembre, 2008.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Mata Carnevali, Maria Gabriela	-
dc.date.accessioned	2018-04-27T20:48:53Z	-
dc.date.available	2018-04-27T20:48:53Z	-
dc.date.issued	2008-09	-
dc.identifier.citation	Mata Carnevali, Maria Gabriela (2008).“India: Educación con reservas”. EDUCERE. Nº 42. Noviembre-Diciembre, 2008.	en_US
dc.identifier.issn	ISSN: 1316 - 4910	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/18350	-
dc.description.abstract	La educación en India hoy es un tema complejo que refleja las contradicciones de un país milenario que puja por ubicarse entre los grandes del siglo XXI. La controversial política de “reservas” en la educación superior que pretende dar un trato preferencial a los miembros de las clases más bajas es apenas una de las aristas de este trabajo, que busca englobar los aciertos y desaciertos en materia de educación por parte del gobierno de la India independiente, sin olvidar el papel desempeñado por las llamadas Organizaciones No Gubernamentales, de cuya importante labor conoce la autora por experiencia directa.	en_US
dc.description.sponsorship	ULA	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	ULA	en_US
dc.subject	India	en_US
dc.subject	Educación para todos	en_US
dc.subject	discriminación positiva	en_US
dc.subject	acción afirmativa	en_US
dc.title	“India: Educación con reservas”. EDUCERE. Nº 42. Noviembre-Diciembre, 2008.	en_US
dc.title.alternative	INDIA: EDUCATION WITH “RESERVATIONS”	en_US
dc.type	Article	en_US
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