Evaluación de factores ergonómicos en las aulas de clases de un instituto de educación media general

Abstract

El objeto de estudio de la presente investigación fue Evaluar las condiciones y Factores ergonómicos en un aula de clases en la Unidad Educativa Nacional "Andres Eloy Blanco" . dentro de sus objetivos específicos están: Delimitar las normativas relacionadas con el diseño de edificaciones educativas en Venezuela; Establecer la situación actual de las aulas de clase en la Unidad Educativa Nacional Andres Eloy Blanco ; Establecer los Factores Ergonómicos en las aulas de clase en la Unidad Educativa Nacional Andres Eloy Blanco y Diagnosticar la percepción de los alumnos y docentes, con respecto a las condiciones físicas del aula de la Unidad Educativa Nacional Andres Eloy Blanco Partiendo de la importancia del diseño del aula y del confort (Visual, Acustico, Higrotermico) de la misma que permita la concentracion requerida por el alumno, con el fin de obtener un aprendizaje optimo, surgio la problematica de validad el cumplimiento de las normativas de diseño de las aulas de clase o espacios pedagogicos, realizando un trabajo tipo exploratorio de campo, utilizando la observacion estructurada, la observacion no estructurada, encuesta y la entrevista, como metodologia para la recoleccion de datos. Realizada esta investigacion, los resultados obtenidos son los siguientes: La poblacion objeto del estudio estuvo constituido por 30 aulas tomando una muestra del 63% de la poblacion que corresponden a 19 aulas Tomando en cuenta la percepcion de alumnos y docentes con respecto a las condiciones de ergonomia y de las instalaciones fisicas del aula, se tomo una muestra de 114 alumnos y 35 docentes de una poblacion de 1444 alumnos y 71 docentes a los cuales se les sumistro un cuestionario. Luego de analisis y resultados se encontro que los alumnos y los docentes se han adaptado a las condiciones a las cuales se encuentra el aula y estas no cumplen con las normas de diseño establecido por la Norma y Recomendaciones para el Diseño de Edificaciones Educativa en cuanto al confort acustico, visual e higrotermico.

Abstract: The object of study of the present investigation was to evaluate the conditions and ergonomic factors in a classroom of the National Educational Unit "Andres Eloy Blanco". Within its specific objectives are: Delimit the regulations related to the design of educational buildings in Venezuela; Establish the current situation of classrooms in the National Educational Unit Andres Eloy Blanco; Establish the Egornomic Factors in the classrooms of the Andres Eloy Blanco National Educational Unit and Diagnose the perception of the students and teachers, with respect to the physical conditions of the classroom of the National Educational Unit Andres Eloy Blanco Starting from the importance of classroom design and comfort (Visual, Acoustical, Hygrothermal) of the same that allows the concentration required by the student, in order to obtain an optimal learning, the validity problem arose the fulfillment of the regulations of design of classrooms or pedagogical spaces, performing a field exploratory type work, using structured observation, unstructured observation, survey and interview, as a methodology for data collection. Once this research was carried out, the results obtained are as follows: The population studied was made up of 30 classrooms taking a sample of 63% of the population corresponding to 19 classrooms Taking into account the perception of students and teachers regarding the conditions of ergonomics and the physical facilities of the classroom, a sample of 114 students and 35 teachers was taken from a population of 1444 students and 71 teachers to whom they were submitted. questionnaire. After analysis and results it was found that the students and the teachers have adapted to the conditions to which the classroom is located and these do not comply with the design norms established by the Norm and Recommendations for the Design of Educational Buildings regarding the Acoustic, visual and hygrothermal comfort.