Mapas de lo aprehendido

Abstract

Estas líneas resultan de revisar un conjunto de anotaciones hechas para responder a la exigencia de un trabajo en un curso de introducción sobre Filosofía de la Ciencia. Dicho curso ofreció una visión histórica general sobre cómo ha sido pensada la ciencia y sus fines, lo cual implicó el esbozo de los problemas considerados como sustanciales, a saber: verdad y demarcación, la idea de progreso científico, la estructura de la ciencia y la formación de conceptos científicos. Ese curso se desarrolló claramente posicionado en un horizonte cercano a las ideas más clásicas sobre la ciencia. Por otra parte, contrasté ese enfoque con las propuestas conceptuales que surgieron desde la sociología, la antropología y la psicología social, conocido como construccionismo social. Reflexionaba sobre lo que como arquitecto pienso que es el conocimiento; dicho de otro modo, traté de comprender si lo concibo de una manera diferente o no al entorno sociocultural e histórico al que pertenezco. Por lo tanto, implicó sumergirme en un proceso activo, abierto y a la vez procurando realizar su registro.