Comparación del perfil social de los aspirantes a ingresar en la educación superior del Programa Nacional de Admisión y de la Misión Sucre

Abstract

En los últimos años, la exclusión social de los bachilleres venezolanos de la educación superior ha sido una preocupación creciente de distintos organismos oficiales, universidades y académicos. La equidad en el acceso ha sido objeto de numerosos estudios y los resultados revelan injusticias que se expresan en una selección en detrimento de los pobres, de quienes proceden de institutos oficiales y de quienes provienen de regiones lejanas y atrasadas. En esta investigación se comparan algunos rasgos sociales de los aspirantes usuales a ingresar en la educación superior, caso de los bachilleres inscritos en los años 1984 y 2002 en el proceso nacional de admisión del Consejo Nacional de Universidades, y los censados en 2003 por la Misión Sucre, programa gubernamental que pretende incorporar a la educación superior a la población excluida de la misma. Se intenta establecer las posibles diferencias sociales y económicas que pudieran estar incidiendo en el fenómeno de la exclusión. Se demuestra que el 72% de la población censada en la Misión Sucre no puede ser considerada como excluida del sistema de educación superior. Los considerados realmente excluidos, por su parte, presentan rasgos desfavorables con respecto a la población usual, que pudieran explicar la génesis de su exclusión: 51% son de nivel socioeconómico obrero frente a 27% de los aspirantes usuales; el 63,5% son mayores de 26 años, mientras la población regular se agrupa en un 70% entre 16 y 20 años; y el 54% trabajan, frente a menos de 10% de aspirantes que trabajan en la población usual de aspirantes.