Inclusión de estudiantes con discapacidad a la educación universitaria: estudio de caso

Abstract

La presente investigación fue llevada a cabo en el Decanato de Administración y Contaduría, de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, tuvo como fundamento el marco legal que establece el Estado Venezolano para ofrecer a las personas con discapacidad la oportunidad de compartir los espacios que establece la sociedad, con igualdad de condiciones y sin discriminación alguna. En este sentido el objetivo general de la investigación fue determinar el alcance de la inclusión de estudiantes con discapacidad en dicho Decanato, a través de la identificación de diversos aspectos entre los que se pudo mencionar: prácticas inclusivas que se llevan a cabo, condiciones de infraestructura, adecuación de la planificación académica acorde a las necesidades, la existencia de recursos tecnológicos, didácticos y la percepción de los estudiantes con discapacidad con respecto a la inclusión; basado en las teorías de Vygostky y Verdugo. El tipo de investigación fue descriptiva con enfoque cuantitativo y diseño de campo bajo la modalidad estudio de caso siguiendo paradigma positivista bajo método hipotético-deductivo. Se utilizaron como instrumento de recolección de datos el cuestionario dirigido a docentes y la entrevista dirigida a estudiantes. La muestra estuvo conformada por 25 docentes y 7 estudiantes, respectivamente. Entre los resultados obtenidos se encuentra el alcance de inclusión de estudiantes con discapacidad en dicha casa de estudios, es relativamente bajo puesto que no se desarrollan actividades donde se fomente la inclusión de estudiantes con discapacidad; asimismo las condiciones de infraestructura no son acordes con sus necesidades; se detecto la ausencia de recursos tecnológicos y didácticos que ayuden a su formación y finalmente en la planificación académica no se toman en consideración las necesidades de los estudiantes con discapacidad. En cuanto a la percepción de estos estudiantes, ésta se orienta a no sentirse incluidos en el Decanato de Administración y Contaduría de la UCLA.