Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/14143
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| Title: | Las anomalías congénitas: Una visión integral |
| Authors: | Struck, Adelaida A. |
| Keywords: | Estudios Sociales |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Anuario CDCH 2015 |
| Abstract: | La investigación propuesta se encuentra dirigida hacia una evaluación integral de la problemática de las anomalías congénitas en la población venezolana, en el entendido, que constituye una situación de salud vigente que necesita atenderse, en función, de lograr una sociedad con mayor calidad de vida para todos y constituir una población que biológicamente cuente con una capacidad mayor de adaptarse exitosamente al medio en el cual debe desarrollarse. En este sentido, a través de la complementación de metodologías cuantitativas y cualitativas se ha logrado: a) Obtener datos y estimaciones estadísticas en referencia a las AC y su diferentes conceptualizaciones, realizadas en los anuarios de epidemiología del MPPS b) Analizar de manera teórica vías para alcanzar la inserción social exitosa de individuos portadores de AC, como la atención integral temprana, escolaridad integrada a la educación regular y la actividad física, c) Trabajar con diferentes comunidades (madres embarazadas, migrantes y usuarios del Metro de Caracas) en el conocimiento y concientización de lo qué y significan y representan las Anomalías congénitas, tanto para el individuo, que las porta, como para su entorno inmediato y para la población. Se destaca el desconocimiento en las comunidades evaluadas acerca de los términos Anomalías Congénitas y Factores de Riesgo d) Se aprecia que dicho desconocimiento está relacionado con el "Saber" sobre la Salud Sexual y Reproductiva, e) Desarrollar acciones de promoción a través de estrategias lúdicas y divulgativas en el hábito universitario, empleado a su vez la plataforma de las redes sociales para abarcar el hábito nacional. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/14143 |
| ISSN: | 18565891 |
| Appears in Collections: | Proyectos CDCH |
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