Estudio sobre la oferta virtual educativa de la Universidad Central de Venezuela

Abstract

Con el proyecto diagnostica la oferta virtual educativa de la UCV. Encuentra que la UCV muestra tendencias similares a otras universidades de Latinoamérica y el Caribe, en casi todos los aspectos de la virtualidad, estudiados. A pesar de que a finales de los noventa comienza la oferta de la UCV, todavía ésta no dispone de programas totalmente virtuales, conducentes a un título universitario. Su inicio fue con muy pocas asignaturas que utilizaban algunas TICs, y si bien aumentó el número de cursos que manejan estas tecnologías, puede considerarse que todavía la UCV se está iniciando en la virtualidad y tiene que resolver muchos problemas para continuar desarrollándola. De ellos identifica como ejes problemáticos: 1.- La infraestructura informática y telemática, 2.- El desarrollo de una cultura informática proclive al paradigma pedagógico, en aras de una mayor utilización de las TICs y que coadyuve al reconocimiento de la importancia de la educación virtual, y 3.- La formación apropiada acerca de la virtualidad de los docentes, técnicos y estudiantes de la UCV.