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dc.contributor.authorTeijero Páez, Sergio-
dc.date.accessioned2015-07-11T13:13:17Z-
dc.date.available2015-07-11T13:13:17Z-
dc.date.issued2015-07-11-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10872/11077-
dc.descriptionXI Jornadas de Investigación Humanísticas y Educativa. Ciudad Universitaria de caracas, 15 al 18 de junio de 2015.es_VE
dc.description.abstractSe trata de los primeros avances de una investigación de corte cualitativo de tipo descriptivo, donde se presentan el problema; las preguntas de investigación; los objetivos; la metodología utilizada; el modelo de interacción de inteligencia social utilizado, vinculado con los datos recogidos en el terreno por el investigador etnógrafo; así como, los aprendizaje logrados por los estudiantes. Se realiza una primera aproximación a los resultados obtenidos mediante la triangulación.es_VE
dc.description.sponsorshipFacultad de Humanidades y Educación. Universidad Central de Venezuelaes_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.subjectEducación a distanciaes_VE
dc.subjectMétodo etnográficoes_VE
dc.subjectInteligencia sociales_VE
dc.subjectParadigma cualitativoes_VE
dc.subjectModelo de inteligencia sociales_VE
dc.titleLos estudios etnográficos y la inteligencia social: influencia en ambientes de EaDes_VE
dc.typePresentationes_VE
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