Integración de los medios de comunicación en las escuelas básicas

Abstract

En la primera etapa se elaboró un primer grupo de estrategias didácticas vinculadas a la inclusión de los medios de comunicación en el aula desde la perspectiva Educomunicativa toda vez que son muy escasos los aportes de autores venezolanos, que sirven para construir la didáctica de la Educación para los Medios. Los resultados de la segunda etapa y, del proyecto, resaltan por el impacto que a mediano y corto plazo pueden tener en nuestro contexto. La recién promulgada Ley Orgánica de Educación integra en su articulado a la Educación para los medios o Educomunicación, denominada en la ley como «Educación para la percepción critica», lamentablemente sin una política educativa que la sustente. De allí que los resultados y logros de este proyecto no son más que una respuesta efectiva de la Universidad Central de Venezuela, apuntando a resolver la manera armónica y con base científica, el tema de la relación medios-ciudadanía y sobre todo, su integración necesaria en el espacio educativo.