Efectos de las prácticas de crianza sobre el rendimiento académico y su contribución a la terapia psicológica

Abstract

Este estudio fue realizado en la ciudad de Cúcuta - Colombia,contando con la participación de 71 estudiantes del ColegioSagrado Corazón de Jesús, y 71 padres de familia. Tuvocomo objetivo analizar la relación que existe entre las prácticasde crianza y el rendimiento académico. Se empleo unametodología cuantitativa, no experimental. La evaluaciónconsistió en un cuestionario de prácticas de crianza dirigidoa padres y a madres, el Cuestionario de Prácticas de Crianza/Dimensiones: apoyo afectivo o práctica responsiva y regulaciónde comportamiento (versiones padres) compuestopor 120 ítems (Aguirre, 2010) y las calificaciones respectivamentede cada estudiante. Se encontró una correlaciónentre la expresión de afecto y la asignatura educación física;y correlación negativa entre las técnicas de inducción conlas asignaturas religión y lengua castellana. En cuanto a lasdemás dimensiones de prácticas de crianza y el rendimientoacadémico no se encontró correlación alguna.