Impacto de la robótica educativa en la formación universitaria y el desarrollo de competencias en la era del conocimiento. Una revisión de literatura

Impact of Educational Robotics on University Training and Competency Development in the Knowledge Era. A literature review

Resumen

RESUMEN
El estudio analiza veinte investigaciones recientes sobre la aplicación de la robótica educativa en la educación
superior, destacando su aporte al aprendizaje activo, la creatividad y la resolución de problemas. La evidencia
muestra que los robots y entornos de programación fortalecen competencias técnicas, cognitivas y
socioemocionales, además de aumentar la motivación y la participación estudiantil. También se reconoce el
potencial de la inteligencia artificial para personalizar el aprendizaje. No obstante, persisten desafíos vinculados
a la infraestructura, la formación docente y la articulación con el mercado laboral.
Palabras clave: Robótica educativa, educación superior, aprendizaje activo, competencias digitales,
innovación tecnológica
ABSTRACT
The study analyzes twenty recent investigations on the application of educational robotics in higher
education, highlighting its contribution to active learning, creativity, and problem-solving. The evidence
shows that robots and programming environments strengthen technical, cognitive, and socioemotional
competencies, while also increasing student motivation and participation. The potential of artificial
intelligence to personalize learning is also recognized. However, challenges persist regarding technological
infrastructure, teacher training, and alignment with labor market demands.
Keywords: Educational robotics, higher education, active learning, digital competencies, technological
innovation.