Entorno académico y su influencia en la intención emprendedora de estudiantes universitarios Macas
Environment and Its Influence on Entrepreneurial Intention among University Students in Macas
Resumen
RESUMEN
El estudio analiza la influencia del entorno académico en la intención emprendedora de estudiantes del
Campus Macas de la Universidad Católica de Cuenca, Ecuador. Se aplicó un enfoque cuantitativo con diseño
no experimental y análisis mediante PLS-SEM a partir de una encuesta aplicada a 38 estudiantes. Los
resultados evidencian que el apoyo institucional fortalece el deseo emprendedor y las metodologías docentes
impulsan el compromiso emprendedor, mientras que la formación emprendedora presenta un efecto
marginal sobre la intención futura.
Palabras clave: entorno académico, intención emprendedora, educación emprendedora
ABSTRACT
This study analyzes the influence of the academic environment on the entrepreneurial intention of students
at the Macas Campus of the Universidad Católica de Cuenca. A quantitative approach with a nonexperimental design was applied, and the data were analyzed using PLS-SEM based on a survey conducted
with 38 students. The results show that institutional support strengthens entrepreneurial desire and that
teaching methodologies promote entrepreneurial commitment, while entrepreneurial education shows a
marginal effect on future entrepreneurial intention.
Keywords: academic environment, entrepreneurial intention, entrepreneurial education
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