EATIC. Escala para medir autopercepción de habilidades TIC en estudiantes de pedagogía
EATIC. Scale to measure Self-Perception of ICT Skills in student-workers of pedagogy
Resumen
RESUMEN
EATIC, validación de escala para medir la percepción de estudiantes-trabajadores que se preparan en
Formación Inicial Docente en programas mediados por las tecnologías sobre sus habilidades en TIC. Estudio
con enfoque mixto. La validación se realizó con expertos (N=11), estudiantes en focus group (N=13) y pilotaje
(N=119 estudiantes). Los resultados revelan un instrumento con alto índice de validez de contenido <0.80 y
una confiabilidad de 0.972. El grupo focal resalta el aporte de la tecnología como herramienta para el
aprendizaje.
Palabras claves: Habilidades digitales, Formación Inicial Docente, Tecnologías educativas, Estudiantestrabajadores.
ABSTRACT
EATIC, validation of a scale to measure the perception of student-workers in initial teacher training programs
mediated by technology regarding their ict skills. Using a mixed-methods approach, validation was conducted
with experts (n=11), students in focus groups (n=13), and in a pilot study (n=119 students). The results
reveal an instrument with a high content validity index (<0.80) and a reliability of 0.972. The focus group
highlights the contribution of technology as a tool for learning.
Keywords: Digital skills, Initial teacher training, Educational technologies, Student-workers.
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