Estrategias y herramientas efectivas para el desarrollo del nivel léxico en inglés: revisión de literatura

Effective strategies and tools for developing vocabulary in English: a literature review

Resumen

RESUMEN
El estudio analiza críticamente la investigación sobre aprendizaje y evaluación del vocabulario en inglés en 25
artículos. Se realizó una revisión de literatura en SciELO, Dialnet y Science Direct, aplicando operadores
booleanos y criterios de inclusión/exclusión. Los hallazgos muestran que las herramientas digitales potencian
la autonomía y la evaluación híbrida, mientras que la prosodia y la organización neurocognitiva son claves en
la comprensión léxica. Se identifican vacíos en estudios longitudinales, diversidad de muestras y
estandarización de instrumentos.
Palabras clave: nivel léxico, vocabulario en inglés, enseñanza del inglés, competencia léxica
ABSTRACT
The study critically analyzes research on vocabulary learning and assessment in English across 25 articles. A
literature review was conducted in SciELO, Dialnet, and Science Direct, applying Boolean operators and
inclusion/exclusion criteria. Findings show that digital tools enhance autonomy and hybrid assessment, while
prosody and neurocognitive organization are key to lexical comprehension. Gaps are identified in longitudinal
studies, sample diversity, and the standardization of instruments.
Keywords: lexical level, english vocabulary, english teaching, lexical competence