Diseño y validación de un instrumento para medir el uso pedagógico de la herramienta NotebookLM en estudiantes universitarios peruanos
Title en inglés Design and validation of an instrument to measure the use of the NotebookLM tool in Peruvian university students
Resumen
RESUMEN
El objetivo del estudio es diseñar y validar un instrumento para medir el uso de la herramienta Notebook LM
en estudiantes universitarios peruanos. El instrumento fue aplicado a 221 estudiantes del I ciclo de una
universidad privada peruana. Los resultados obtenidos demuestran que el análisis de confiabilidad tiene una
correlación muy alta, con un valor alfa de Cronbach de 0.940. Se concluye que el instrumento permite conocer
el uso de Notebook LM de los estudiantes que inician su formación universitaria.
Palabras clave: cuestionario, educación, universidad, tecnologías de la información y de la comunicación
ABSTRACT
The aim of the study is to design and validate an instrument to measure the use of the Notebook LM tool in
Peruvian university students. The instrument was applied to 221 students of a private Peruvian university. The
results obtained demonstrate that the reliability analysis has a very high correlation, with a Cronbach's alpha
value of 0.940. It is concluded that the instrument allows us to know the use of Notebook LM by students who
are beginning their university education.
Keywords: questionnaire, education, university, information and communication technologies.
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