Situación de los postgrados en Bolivia

Autores/as

  • Marco Antonio Tórrez Valverde Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

Palabras clave:

Educación de Postgrado-Bolivia, Calidad educativa, Pertinencia educativa, Evaluación institucional educativa, Postgraduate Education-Bolivia, Educational quality, Educational relevance, Educational institutional evaluation

Resumen

Los estudios universitarios de postgrado dejaron de ser un privilegio de una élite intelectual convirtiéndose en una necesidad en la formación profesional y un aporte al desarrollo integral de la sociedad. El presente artículo aborda la situación de los programas de postgrado en Bolivia con énfasis en el sistema de universidades públicas. Se presenta un marco conceptual caracterizando los estudios de postgrado en Bolivia. Por último, se describen las normas del sistema universitario público sobre este tema realizando un análisis sobre su aplicación.

Postgraduate university studies ceased to be a privilege of an intellectual elite, becoming a necessity in professional training and a contribution to the integral development of society. This article deals of postgraduate programs in Bolivia with emphasis on the system of public iniversities. A conceptual framework is presented characterizing the Postgraduate studies in Bolivia. Finally, the rules of the public university system on this subject are described, making an analysis of its application.

 

Biografía del autor/a

Marco Antonio Tórrez Valverde, Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

Lic. en Comunicación Social. MgS en Educación Superior y Desarrollo Humanos. Profesor en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno de Bolivia.

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Cómo citar

Tórrez Valverde, M. A. (2018). Situación de los postgrados en Bolivia. Cambio Universitario, 3(1). Recuperado a partir de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_cu/article/view/14779

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