El proyecto de vida de los adolescentes de 5° año: Reflexiones críticas

Abstract

El propósito fundamental de esta investigación fue construir los Proyectos de Vida de un grupo de adolescentes (de ambos sexos) a partir de la experiencia narrativa, generando un proceso de reflexión para la motivación de la construcción de la subjetividad del yo. Dicho estudio fue concebido dentro de la concepción investigativa etnográfica que implicó la observación participante del grupo de estudiantes, complementada por entrevistas para recabar información destinada a descubrir datos que son inaccesibles a simple vista para una persona que no forma parte del grupo poblacional seleccionado. Conjuntamente, se empleó la narrativa como método de investigación, como estrategia didáctica y como estilo literario. El trabajo objeto de esta investigación, consistió en solicitar a un grupo de adolescentes, estudiantes de 5º año del Sub-sistema de Educación Bolivariana Secundaria, la construcción de sus Proyectos de Vida, empleando el género narrativo. Posteriormente, se le aplicaron entrevistas semiestructuradas orientadas a recoger sus reflexiones sobre las vivencias experimentadas durante el ejercicio narrativo del proyecto de sus vidas. El resultado fue una experiencia narrativa enriquecedora que permitió aflorar el yo soy en cada relato de los participantes, en su más pura esencia del ser, hacer y convivir de sus propias realidades humanas, bajo la perspectiva de sus interpretaciones, en la cual lograron expresarse y construirse en sus propios contextos sociales y culturales.