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https://saber.ucv.ve/handle/10872/689
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| Title: | Determinación de una correlación para el estudio de las pérdidas de presión durante la perforación de Pozos verticales al utilizar lodos base de aceite |
| Authors: | Millán Q., Leandro R. Rivero D., José A. |
| Keywords: | Lodos de Perforación Reología Hidráulica |
| Issue Date: | 4-Nov-2011 |
| Series/Report no.: | CD TESIS;I2005 M645 |
| Abstract: | El objetivo principal de este trabajo de investigación consiste en determinar una correlación para el estudio de las pérdidas de presión durante la perforación de un pozo vertical, al utilizar lodos base aceite. La investigación, es del tipo experimental de campo y consiste en hacer pruebas de laboratorio a los lodos de perforación para evaluar su reología y poder así, evaluar los modelos reológicos. Se comprobó que el modelo de la Ley Exponencial Modificada es el que arroja los resultados más satisfactorios ya que se comportan de manera similar a los valores obtenidos experimentalmente. Por lo tanto, las ecuaciones para el cálculo de caídas de presión correspondientes a este modelo, fueron las tomadas en consideración, además de integrarse con las correlaciones Millán-Rivero (MIRI) para su simplificación. Las correlaciones MIRI fueron el producto principal de este trabajo y cumple con los objetivos trazados por esta investigación. La presencia de agua dentro de la emulsión, se comporta como partículas sólidas y tiene un efecto importante en las propiedades del flujo y del fluido; al igual que lo hacen los verdaderos sólidos presentes en el sistema, especialmente la barita. Se puede decir que los sistemas de lodos base aceite de emulsión inversa con menor porcentaje de sólidos y menor proporción de agua son los que producen menores caídas de presión. Se recomienda diseñar un catálogo o libro de bolsillo que contengan las diferentes gráficas MIRI así como las ecuaciones de hidráulica del modelo seleccionado para un manejo más práctico de las mismas. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/689 |
| Appears in Collections: | Pregrado
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