La planificación estratégica en las instituciones de educación universitaria. Estudio de caso: Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela

Abstract

El objetivo de esta investigación fue analizar el Plan Estratégico de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela en el interés de describir sus características, identificar sus aspectos positivos y negativos, determinar los lineamientos gerenciales derivados de su implementación y establecer los niveles de avances logrados con el objeto de considerar la influencia que dicho plan ha tenido sobre la gestión académico administrativa de la referida institución. Para alcanzar este objetivo se realizó un trabajo de campo, de tipo descriptivo, haciendo uso de instrumentos de recolección de datos aplicados a informantes clave involucrados en el proceso de formulación y gestión del Plan Estratégico, así como también a documentos oficiales referidos al tema. Los resultados arrojados luego del análisis de datos evidencian la existencia del Plan y Mapa Estratégico de la Facultad de Medicina, destacando la ausencia de proyecciones tácticas y operativas del mismo, la percepción negativa sobre la ejecución del plan, la falta de liderazgo, carencias comunicacionales y fallas en la apropiación colectiva por parte de la comunidad académica y administrativa. Los hallazgos realizados apuntan a la necesidad de concretar la implementación de la cultura de planificación en las instituciones de educación universitaria, que más allá de construir sus planes y mapas estratégicos, estos sean puestos en marcha y permitan el desplazamiento entre la misión y la visión de las organizaciones educativas.