Estrategias para mejorar el rendimiento académico en el área de Matemática de los estudiantes de 1er año de educación media general

Abstract

Uno de los fines fundamentales de la Educación Venezolana, en sus distintos niveles y modalidades, es formar un ciudadano crítico, creativo y sobre todo constructor de sus propios procesos de aprendizaje. La matemática, como parte del pensum de estudio, tiene como objetivos estimular el desarrollo de diversas habilidades intelectuales, el razonamiento lógico y flexible, la imaginación, la ubicación espacial, el cálculo mental, entre otras. Estas capacidades tienen una aplicación práctica en la resolución de problemas de la vida cotidiana. La presente investigación, de carácter descriptivo, está orientada a ofrecer a los docentes de matemática de primer año de Educación Media General, un conjunto de estrategias didácticas para ser aplicadas en el aula. El enfoque que sirvió de fundamentación al trabajo fue el Aprendizaje Significativo. El estudio permitirá al docente reflexionar sobre su praxis educativa y al mismo tiempo estimularlo a generar nuevas propuestas que contribuyan a mejorar el rendimiento académico de sus alumnos.