Análisis del rol del educador de una experiencia de arteterapia dirigida a evitar la deserción escolar

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Suárez, Horahís	-
dc.date.accessioned	2014-05-03T15:28:01Z	-
dc.date.available	2014-05-03T15:28:01Z	-
dc.date.issued	2014-05-03	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/6217	-
dc.description.abstract	Se estudiaron los aportes de la arteterapia para la permanencia en el sistema escolar de los alumnos de la educación primaria de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Gran Colombia. El objetivo general fue analizar el rol del educador como miembro de un grupo de trabajo interdisciplinario en una experiencia de arteterapia dirigida a: el logro de la motivación intrinseca, el favorecimiento de la concentración y la disminución de la agresividad y la introversión en esteudiantes de la educación primaria.	es_VE
dc.language.iso	es	es_VE
dc.relation.ispartofseries	TESIS;E12 S83	-
dc.subject	Deserción	es_VE
dc.subject	Introversión	es_VE
dc.subject	Agresividad	es_VE
dc.subject	Atención	es_VE
dc.subject	Motivacion	es_VE
dc.subject	Arteterapia	es_VE
dc.title	Análisis del rol del educador de una experiencia de arteterapia dirigida a evitar la deserción escolar	es_VE
dc.type	Thesis	es_VE
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