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Please use this identifier to cite or link to this item: https://saber.ucv.ve/handle/10872/4859

Title: COMPARACION DE CINCO MÉTODOS DE ESTIMACIÓN DE MADURACIÓN DENTAL EN UN GRUPO DE NIÑOS VENEZOLANOS
Authors: Medina Díaz, Aída Carolina
Keywords: edad dental
maduración dental
Issue Date: 13-Nov-2013
Abstract: La edad dental es un indicador de maduración somática de importancia clínica en Odontología para la planificación del tratamiento de pacientes en crecimiento. El objetivo de esta investigación es comparar la precisión de la determinación de la edad dental calculada con los métodos de Schour y Massler, Nolla, Moorrees, Faning y Hunt, Demirjian y Willems en un grupo de niños del Área Metropolitana de Caracas. Se seleccionó una muestra estratificada por edad y género incluyendo 238 radiografías panorámicas de elevada calidad de niños sanos con edades comprendidas entre 5 y 13 años, las cuales fueron analizadas según las indicaciones de cada método. El método de Schour y Massler presentó concordancia de 88,3% en la erupción, con diferencia estadísticamente significativa para la erupción del incisivo central inferior. El método de Moorrees, arrojó que el 60% de las medias de formación radicular se ubicaron en el rango de ± 1 desviación estándar para cada etapa de desarrollo radicular. La correlación de Pearson (p=0,01) entre la edad dental cronológica y la edad dental fue 0,921 para Nolla; 0,929 para Demirjian y 0,922 para Willems. La diferencia entre la edad dental y cronológica fue estadísticamente significativa (ANOVA) para Nolla -0,883 ± 0,947 (p=0,01) y Demirjian 0,615 ± 0,932(p=0,05), no siendo estadísticamente significativa para Willems 0,148 ± 0,965. Los cinco métodos analizados tienen utilidad clínica, presentando diferencias en su ejecución y resultados. El método de Willems presentó mayor precisión en el cálculo de la edad dental para esta muestra.
Description: Trabajo presentado ante la Ilustre Universidad Central de Venezuela por la Profesora Agregada Aída Carolina Medina Díaz para ascender en el escalafón universitario a Profesora Asociada
URI: http://hdl.handle.net/10872/4859
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