Diseño y Desarrollo de la Mención Sanitario-Asistencial. Una Experiencia de Aprendizaje en servicio en la Facultad de Farmacia de la UCV

Abstract

En este trabajo se presenta la fundamentación y la metodología utilizada en el diseño e implementación de una nueva mención dentro del plan de estudios de la carrera de Farmacia. En este caso, la mención más alla de contemplar el dictado de varios aspectos inductivos teóricos, se diseña basada en la experiencia de aprendizaje en servicio con la finalidad de satisfacer necesidades prioritarias de una comunidad, detectadas a través del diagnóstico realizado por los involucrados.En este diseño se integra la docencia, la extensión y la investigación-acción bajo la estrecha tutoría del personal docente, generando aprendizajes con impacto en lo pedagógico, en lo técnico-científico, en lo ético y en lo social.