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Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/24305
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| Title: | Programa de Bioética para la Escuela de Derecho de la Universidad Central de Venezuela: Fundamentación |
| Authors: | Torres Ramos, José Rosario |
| Keywords: | Bioética Programa Derecho Bioethics Program Law Facultad de Medicina Magister Scientiarum en Bioética |
| Issue Date: | Aug-2019 |
| Abstract: | Objetivo: Fundamentar la inclusión de la enseñanza de la bioética al plan de estudios de la Escuela de Derecho de la Universidad Central de Venezuela. Métodos: estudio documental y de campo, descriptivo. Se revisaron las leyes, normativas nacionales, así como el pensum de la carrera vigente. Además, se realizó una encuesta a estudiantes del 5ª año y a profesores de la carrera para evaluar el grado de información que tienen sobre bioética y su receptividad a la incorporación de esta asignatura al pensum. Resultados: El trabajo de investigación demostró claramente que existe el basamento legal para cumplir el objetivo de este estudio. En cuanto al pensum actual de esta escuela, no existen elementos para que los futuros egresados puedan afrontar situaciones dilemáticas vinculadas a los temas bioéticos, dado que los procesos de formación vigentes están dirigidos principalmente a resolver asuntos de carácter normativo, de fondos procesales, aferrados a un marco jurídico positivista ajeno a los debates científicos; con carencia humanística y posturas comunes que se limitan a la tradición académica, la cual trasciende solo a lo estipulado en los códigos. Finalmente, se aplicó la matriz DOFA (Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenaza) para realizar la fundamentación Conclusiones: En este trabajo se evidenció que existen elementos para incentivar a las autoridades la Escuela de Derecho para que den acogida a las propuestas curriculares de un programa de Bioética para mejorar y actualizar la formación profesional en la Escuela de Derecho. Objective: To base the inclusion of the teaching of bioethics on the curriculum of the Law School of the Central University of Venezuela. Methods: documentary and field study, descriptive. The laws, national regulations, as well as the curriculum of the current career were reviewed. In addition, a survey was conducted to 5th year students and to professors of the race to evaluate the degree of information they have about bioethics and their receptivity to the incorporation of this subject to the curriculum. Results: The research work clearly demonstrated that there is a legal basis to fulfill the objective of this study. As for the current curriculum of this school, there are no elements so that future graduates can face dilemmatic situations linked to bioethical issues, since the current training processes are mainly aimed at resolving issues of a normative nature, procedural funds, clinging to a positivist legal framework alien to scientific debates; with a lack of humanism and common positions that are limited to the academic tradition, which transcends only the stipulations of the codes. Finally, the DOFA matrix (Weaknesses, Opportunities, Strengths and Threats) was applied to make the foundation Conclusions: In this work it was evidenced that there are elements to encourage the authorities of the Law School to accept the curricular proposals of a program of Bioethics to improve and update professional training at the Law School |
| Description: | Universidad Central de Venezuela, Facultad de Medicina, Coordinación de Estudios de Postgrado. Centro Nacional de Bioética, Trabajo de Grado que se presenta para optar al título de Magister Scientiarum en Bioética |
| URI: | https://saber.ucv.ve/handle/10872/24305 |
| Appears in Collections: | Maestría |
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