Educación en bioética en los postgrados clínicos de medicina de la universidad centroccidental "Lisandro Alvarado" propuesta de un programa básico

Abstract

El extraordinario desarrollo científico y tecnológico de nuestra era, ha sobrepasado los alcances de la ética médica, y como respuesta a este vacío normativo aparece la Bioética, como una disciplina que analiza los problemas éticos creados por este desarrollo y por el descuido del humanismo y debe estar presente en todos los programas de formación médica. Objetivo: Proponer un programa básico de Bioética, dirigido a los cursantes de los postgrados clínicos del Decanato de Ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”. Métodos: Se hizo una investigación descriptiva, recabando la opinión de expertos sobre los elementos que debería tener el programa mediante un cuestionario y además se analizaron programas de Bioética para residentes de postgrado de otras instituciones. Resultados: La información obtenida de la encuesta y la revisión bibliográfica permitieron seleccionar los contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje y de evaluación del programa propuesto. Conclusión: La Bioética es indispensable en la formación médica de postgrado y el programa propuesto podrá subsanar las deficiencias de esta formación durante el pregrado. The extraordinary scientific and technological development of our era has surpassed the scope of medical ethics, and as a response to this normative vacuum, Bioethics appears as a discipline that analyzes the ethical problems created by this development and by the neglect of humanism, and must be present in the professional training programs of doctors. Objective: To propose a basic program of Education in Bioethics, aimed at the students of the clinical postgraduate courses of the Dean of Health Sciences of the Central Western University "Lisandro Alvarado". Methods: A research was carried out, at a descriptive level, to obtain the opinion of experts on the elements that the program should have, through a questionnaire, in addition, several Bioethics education programs for residents of other postgraduates were analyzed. Results: The results of the survey and the bibliographic review allowed the selection of the contents, teaching-learning strategies and evaluation of the proposed program. Conclusion: Bioethics is essential in the postgraduate training of the doctor and the proposed program will be able to correct, the deficiency of this training in undergraduate.