Diseño de un módulo en la web para la enseñanza de la escritura de resúmenes en español de textos en inglés

Abstract

En este estudio se presenta una propuesta de módulo instruccional en la web para la enseñanza de la escritura de resúmenes en español de textos escritos en inglés. El referente teórico de esta investigación, se sustenta básicamente en la enseñanza del inglés con fines específicos (IFE) descrito por Hutchinson and Waters (1987), las estrategias de comprensión de lectura descritas por Wallace (1992), las teorías sobre enseñanza de la escritura de resúmenes de Van Dijk y Kintsch (1983) y Díaz-Barriga y Hernández (2002), así como el trabajo de Bruno de Castelli y Beke (2000), la educación a distancia, el uso de las TIC en el enseñanza del IFE y diversos modelos de diseño instruccional. En cuanto al referente empírico, el módulo estará dirigido a los estudiantes de Inglés III de la modalidad de Estudios Universitarios Supervisados (EUS). Desde el punto de vista metodológico el diseño de esta investigación se llevó a cabo en distintas fases partiendo desde el análisis de necesidades del contexto y las necesidades de los estudiantes en lo referente al aprendizaje de estrategias de resumen, continuando con la construcción de un referente teórico para enseñar a resumir, la elaboración del diseño instruccional del curso, la selección del medio para presentar el módulo y finalmente la elaboración de un primer prototipo de módulo instruccional (propuesta). Aunque el módulo que se propone, no fue evaluado ni formativa ni sumativamente en este trabajo, podrá ser objeto de estudio en otra investigación, a fin de determinar la adecuación y calidad del mismo, para dar respuesta o satisfacer las necesidades instruccionales identificadas previamente, en el estudio que aquí se presenta.