Propuesta de Estrategia Didáctica, mediada por las TIC, para los docentes Instructores de la Universidad Central de Venezuela

Abstract

La presente investigación plantea un estudio sobre el uso de las estrategias didácticas mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito de la Universidad Central de Venezuela (UCV) en particular, con los docentes que forman parte del grupo de egresados del Diplomado Aletheia y que laboran en la UCV como profesor ordinario en el escalafón de Instructor. El Diplomado de Aletheia pertenece al Sistema de Actualización Docente del Profesorado de la UCV-(SADPRO) dependencia que conforma la gerencia de Asuntos Docentes y Estudiantiles adscrita al Vicerrectorado Académico que tiene como fin, formar y/o capacitar al docente de la UCV. La investigación se centrará en el programa de formación ALETHEIA con el propósito llevar a cabo una exhaustiva revisión y análisis de la labor de enseñanza que llevan a cabo los facilitadores de SADPRO, así como también valorar el proceso de los docentes que cursaron y culminaron el dicho diplomado. Para ello, se seleccionaron las cohortes V, VI y VII para recopilar la información revisarla, detenidamente, con el objetivo de identificar cuales estrategias didácticas, mediadas por las TIC, son utilizadas por los facilitadores de SADPRO y por los docentes que cursaron Aletheia y consecutivamente analizar su pertinencia en la labor de la enseñanza; con la meta de mejorar el trabajo del docente de la UCV, mediante la presentación de una propuesta de estrategia didáctica, mediada por las TIC, a fin de contribuir con el trabajo formidable de formación del docente que viene realizando SADPRO además, de dar respuesta a los requerimientos que la sociedad actual está demandando, en lo referente a la preparación de los docentes y/o profesionales que se dedican a la enseñanza.