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https://saber.ucv.ve/handle/10872/23509
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| Title: | Ecoanimados: Dibujos animados en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la U.E.N.B. Socorro Machado |
| Authors: | Centeno Núnez, Anamani |
| Keywords: | Curriculum Bolivariano Dibujos animados Educación primaria Educomunicación Enseñanza de las ciencias naturales Estrategias educomunicativas Pensamiento crítico |
| Issue Date: | 17-Jul-2018 |
| Abstract: | En el contexto venezolano actual se observa que es escasa la inclusión de los medios de comunicación como herramientas para educar con ellos y en ellos en las aulas. Se evidencia además, que los docentes de la mayor parte de las escuelas, consideran que los dibujos animados son sólo un medio de distracción desconociendo las posibilidades educomunicativas que éstos pueden tener. La presente investigación nace del deseo de buscar mecanismos que enriquezcan el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales en la educación primaria a través del uso crítico y creativo de los dibujos animados. El objetivo general consistió en diseñar una serie de estrategias educomunicativas inspiradas en el trabajo de los docentes de la U.E.N.B. Socorro Machado, -ubicada en la urbanización Pedro Elías Gutiérrez de Casalta II en la parroquia Catia, de Caracas-. Con ello se espera que el uso crítico de los contenidos de películas de dibujos animados se convierta en una fuente para el trabajo con las propuestas de la educomunicación sensibilizando y motivando a los docentes sobre el uso de los dibujos animados de forma creativa. Las estrategias diseñadas por el cuerpo docente de la institución, le permitirán adquirir destrezas novedosas y que podrán ser insertadas dentro de los proyectos de aula en la asignatura: matemáticas, ciencias naturales y sociedad, del Currículo Bolivariano de Educación Primaria. Haciendo énfasis en el apartado de ciencias naturales. La investigación fue de campo, proyectiva, con apoyo documental y con un enfoque de tipo cuali-cuantitativo, ubicada en el nivel comprensivo. Los resultados obtenidos fueron logrados a partir de la aplicación de una encuesta y un taller donde los docentes diseñaron sus propias estrategias educomunicativas. Las 8 estrategias presentadas, responden tanto al trabajo diario, como a la creatividad de los docentes con quienes se desarrolló la investigación. Dichas estrategias muestran el uso de variados tipos de dibujos animados e incluyen una diversa temática. |
| Description: | Trabajo especial de grado para optar al título de Especialista en educación para el uso creativo de la televisión. 17 de julio del 2018 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/23509 |
| Appears in Collections: | Maestría
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