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Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/22951
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| Title: | Propuesta de un índice para evaluar el rendimiento académico del egresado universitario |
| Authors: | Payer, Mariángeles García, Oscar Ibarra, Raúl |
| Keywords: | Índice IRAE Egresado universitario Aprovechamiento académico Selección de personal |
| Issue Date: | 25-Nov-1998 |
| Publisher: | Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. Unidad de Investigación. |
| Citation: | Payer, M., García, O. e Ibarra, R. (1998). Propuesta de un índice para evaluar el rendimiento académico del egresado universitario (ponencia). Jornadas de Investigación y Premio a la Investigación Educativa 1998. Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela. pp.401-413. |
| Abstract: | Un índice puede definirse como una medida obtenida por la agrupación adecuada de varios indicadores (González Blasco, 1990). En palabras de Boudon y Lazarfeld (1979) un índice es una medida única construida a partir de la descomposición de un concepto en dimensiones y de estos en indicadores. Para el caso particular, el índice propuesto constituye una aproximación a la medición del concepto “Rendimiento Académico del Egresado Universitario” y se configura sobre la base de cuatro dimensiones académicas: 1. Índice de Velocidad, 2. Índice de Aprovechamiento, 3. Nivel de Rendimiento General y 4. Puesto Ocupado en la Promoción. Se ha denominado al índice descrito como IRAE y su importancia radica en que puede servir como punto de referencia para evaluar en sentido retrospectivo y con fines proyectivos el rendimiento académico del egresado de pregrado a nivel universitario. Esta medida puede contribuir a la toma de decisiones de todo aquel que tiene bajo su responsabilidad la selección de personal profesional, ya sea con fines laborales, académicos o de otro tipo. También puede ser un criterio útil de evaluación institucional. Se configura el índice a partir de las dimensiones señaladas anteriormente, las cuales se ponderan de igual forma. Cada una de estas dimensiones se descompone a su vez en indicadores, luego, se resume la medida en la expresión: IRAE = (IV + IA + NR + PO/4)*100 , lo que arroja un rango para el índice que oscila entre 0 y 100 %. A partir de allí se elabora una escala de cuatro categorías (óptimo, aceptable, regular y deficiente), que permite la descripción del concepto. Sobre la base de simulaciones realizadas, se tiene la certeza que el índice es operativo y que cumple con las condiciones básicas de este tipo de medida, como son validez, potencia y reproductibilidad. No obstante, exhibe ciertas limitaciones, como no ser aplicable para la comparación de egresados de distintas carreras y pertenecientes a distintas instituciones, y tampoco puede ser usado en casos en que el sujeto haya ingresado por equivalencia a la institución universitaria. De igual forma, no expresa nada con respecto a las condiciones socioeconómicas bajo las cuales los sujetos alcanzan su logro académico. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/22951 |
| Appears in Collections: | Presentaciones (Jornadas, Congresos) |
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