un derecho de palabra, para presentar trabajos de investigación de la Cátedra de Salud Pública de la Escuela “Luis Razetti”.

Abstract

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA - FACULTAD DE MEDICINA. AGENDA DE LA SESIÓN ORDINARIA Nº 08/2024 DEL CONSEJO DE LA ESCUELA “LUIS RAZETTI” DEL JUEVES 25 DE ABRIL DE 2024. 8.2. C.E. N° 08/2024 DEL 25 – 04 – 2024. Oficio S/N° de fecha 10-04-2024, recibido en la Dirección el 10-04-2024, suscrito por el Doctor Alejandro Rísquez, Jefe del Departamento de Medicina Preventiva y Social, en cuyo texto solicita, un derecho de palabra, para presentar trabajos de investigación de Salud Pública V: Curso de Primeros Auxilios para los estudiantes, y Conocimiento práctico y actitud ante la Inteligencia Artificial Generativa en los estudiantes y profesores de la Escuela “Luis Razetti”. Antecedentes: C.E. N° 06/2024 del 11/04/2024, PUNTO N° 8.4. Decisión: Diferido. LA COMISIÓN DE MESA RECOMIENDA: Aprobar el derecho de palabra: 10:00 a.m. OBJETO DE MI INTERVENCIÓN:

Presentar 3 experiencias en investigación por estudiantes y profesores de la Cátedra de Salud Pública.

Intercambio de ideas para accionar proyectos nuevos y viejos en discusión sobre nuestro Currículo.

Resaltar algunas medidas tomadas por la Escuela que repercuten positivamente en la Investigación y respaldan nuestro trabajo; Comisión de Bioética para la Investigación de la Escuela de Medicina Luis Razetti, y la Coordinación de Investigación de la Escuela y Facultad. # trabajos: 1. Impacto de un curso de reanimación cardiopulmonar en estudiantes de medicina de 1er año junto a la Cruz Roja Venezolana; 2ndo. Conocimientos, actitudes y prácticas sexuales sobre las infecciones de transmisión sexual en adolescentes escolarizado y 3ro. Conocimiento, Actitudes y Prácticas en Inteligencia Artificial generativa entre estudiantes y profesores de la Escuela de Medicina Luis Razetti. Reflexiones de cierre: Celebrar contar con Comité de Bioética EMLR (en funcionamiento) y Coordinación de Investigación (en desarrollo) y Coordinación de Extensión (en desarrollo) muy activas es vital para realizar los trabajos de investigación de los estudiantes de las Cátedras adscritas al Departamento de MPS, de nuestra Escuela.

Las investigaciones realizadas son más de 40 anuales en la Asignatura SPV procedentes de proyectos de investigación que fueron aprobados por los estudiantes den la asignatura SPIV, sin embargo, a pesar de ser en muchos casos muy buenas y con aportes en el área metodológica y los resultados, muy pocas de estos informes pasan a la fase de divulgación tipo publicación por falta de apoyo y estímulo a los estudiantes y profesores de finalizar la faceta clave en la divulgación del conocimiento, PUBLICAR.

Previamente, se guardaban en el CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE MPS, que dejo de funcionar desde el año 2015. Necesitamos reactivar nuestro CID-DMPS-EMLR.

Impulsar IA en la investigación a profesores y estudiantes, e incorporarla a las actividades propias de las Cátedras y en particular las programaciones de las asignaturas.