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https://saber.ucv.ve/handle/10872/22570
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| Title: | El rol del profesional de la información en las Bibliotecas Universitarias en tiempos de Pandemia |
| Authors: | Pilca Ascanio, Nairuska Marianye Ascanio Moreno, Carmen María |
| Keywords: | Pandemia Bibliotecas Universitarias Covid- 19 Gestión de Información Conocimiento Bioseguridad Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Bibliotecología y Archivología |
| Issue Date: | Mar-2024 |
| Citation: | Pilca A., Nairuska M.; Ascanio M., Carmen M. (2024) El rol del profesional de la información en las Bibliotecas Universitarias en tiempos de Pandemia. Trabajo de grado para optar al título de Licenciatura en Bibliotecología. Tutor Aguiar Mike |
| Abstract: | Se plantea una nueva gestión de información para biblioteca universitaria, en tiempos de pandemia, en donde se desarrolló mecanismos, para dar respuestas a sus comunidades de forma no presencial o tradicional, en este sentido, se usó herramientas no tradicionales en donde la tecnología, la innovación y creatividad jugaron un papel importante. Para cumplir con el rol social del profesional de la información. Es importante destacar que el Covid 19, impacto en el mundo entero y en base a las experiencia y planteamiento de los diversos profesionales y organismos relacionados al área, desarrollamos una nueva forma de trabajo en donde se demostró que está vigente el teletrabajo y las actividades controladas para la protección del personal. Entendiendo la gestión de información como el proceso para resguardar, clasificar, preservar, compartir datos y difundirlos. Cabe mencionar que es una investigación evidentemente documental, descriptiva y campo. Hay destacar que las bibliotecas universitarias sirven de apoyo a las actividades docente y de investigación, es por ello su importancia en el manejo y desarrollo de la información e investigación. Finalmente realizamos una serie de conclusiones y recomendaciones inherente a la investigación. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/22570 |
| Appears in Collections: | Pregrado
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