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Title: Programa de desarrollo de colecciones para el centro de recursos para el aprendizaje y la investigación de la universidad Católica Andrés Bello
Authors: Uban Sicas, Rosmelli Y.
López Escalante, Yoseiddy L.
Keywords: Gestión de colecciones
Desarrollo de colecciones
Centros de recursos para el aprendizaje y la investigación
Metodología cualitativa
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Bibliotecología y Archivología
Issue Date: Jan-2023
Citation: Uban Sicas, Rosmelli Y., López Escalante Yoseiddy L. (2023). Programa de desarrollo de colecciones para el centro de recursos para el aprendizaje y la investigación de la universidad Católica Andrés Bello. Trabajo de Grado para optar al título de Licenciatura en Bibliotecología. Tutor Guerrero Evelyn D.
Abstract: El presente trabajo tuvo como objetivo, formular un programa de desarrollo de colecciones para el centro de recursos para el aprendizaje y la investigación de la Universidad Católica Andrés Bello, a través de un documento que funge como herramienta de mejora para su funcionamiento por ajustarse a la realidad de su comunidad y de sus necesidades informativas reales, incorporando servicios y recursos de información en línea. La metodología utilizada estuvo sujeta al enfoque cualitativo, mediante la Investigación-Acción no experimental y en un lapso transversal, en el que se usó la bitácora como instrumento de recolección de datos. Esta última se realizó luego de reuniones con treinta (30) informantes clave, divididos en Directores de Escuela y Coordinadores Académicos. El análisis determinó que el CRAI de la UCAB es esencialmente humanista y ha dejado de lado las áreas de Ingeniería y Administración y Contaduría, lo que ha dado como resultado áreas y recursos débiles de poco uso y en estado de obsolescencia. Además, se pudo verificar a través de la implementación del programa que cada una de las actividades son factibles dentro de la coordinación de adquisiciones y servicio al público del CRAI/UCAB y su implementación ayudaría a garantizar el desempeño óptimo de la academia y la investigación.
URI: http://hdl.handle.net/10872/22145
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