Evaluación del aprendizaje centrada en procesos

Abstract

Para la toma de decisiones nos paseamos por un sinfín de alternativas, vemos los pros y los contras, es decir, evaluamos el universo de posibilidades. En otros momentos, somos más arriesgados, nos lanzamos a la aventura y después hacemos una reflexión de lo vivido sostenida en juicios que hacemos, es decir, evaluamos. El ser humano en cualquier escenario desde el campesino cuando va a sembrar y el cirujano cuando va a operar evalúan los escenarios. Esta breve reflexión tiene relación con lo señalado por Bordas y Cabrera (2001) sobre la naturaleza de la evaluación como “empowerment” (empoderamiento) “reconocer los beneficios del propio proceso de evaluación para el desarrollo de habilidades que permiten a las personas mejorar por sí mismas sus actuaciones” (pág. 33)