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https://saber.ucv.ve/jspui/handle/10872/21447Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Malavé Pérez, Camilo Ernesto | - |
| dc.date.accessioned | 2021-09-02T23:03:00Z | - |
| dc.date.available | 2021-09-02T23:03:00Z | - |
| dc.date.issued | 2021-09-02 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10872/21447 | - |
| dc.description.abstract | Desarrollar en los lectores la comprensión de la evaluación como una tarea clave, fundamental y compleja, consustanciada con el desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje, que exige claridad conceptual y metodológica, para poder asegurar una práctica coherente y congruente con los postulados teóricos que le sirven de base. A medida que se llevan a cabo actividades, se siente la necesidad de conocer el resultado del esfuerzo realizado, saber si lo que tanto costó construir tiene relación con el tiempo y la energía invertidos en su elaboración, permitiéndonos de esta manera juzgar el producto con base a los objetivos o competencias y en consecuencia derivar estrategias adecuadas para realizar nuevas tareas o mejorar las ya desarrolladas. Lo expuesto anteriormente, constituye la expresión del proceso de evaluación. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Puentes Cognitivos;8 | - |
| dc.subject | Evaluación de los aprendizajes | en_US |
| dc.subject | Evaluación Escolar | en_US |
| dc.subject | Medición | en_US |
| dc.subject | Concepciones de evaluación | en_US |
| dc.subject | Evaluación diagnóstica | en_US |
| dc.subject | Evaluación formativa | en_US |
| dc.subject | Evaluación sumativa | en_US |
| dc.subject | Criterios de evaluación | en_US |
| dc.title | Evaluación de los aprendizajes - Fundamentos Teóricos Básicos | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | Artículos Preimpresos | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Evaluación de los aprendizajes - Fundamentos Teóricos Básicos - Prof. Camilo Malavé.pdf | 501.43 kB | Adobe PDF | View/Open |
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