Estrategia didácticas basadas en el Blended Learning (aprendizaje mixto) para la enseñanza de la asignatura Matemáticas y Estadística I

Abstract

El objetivo de esta investigacion es diseñar estrategias didacticas basdas en el aprendizaje mixto (blended Learning) para la enseñanza de Matemática y Estadistica I dirigida a los EUS Capital. Esta propuesta surge ante la necesidad de transformar la dinámica de trabajo de esta modalidad reflejada en algunas limitaciones como disponibilidad de tiempo de los estudiantes para asistir a las sesiones, limitada comunicacion con el docente, y desactualización de los materiales instruccionales. La propuesta final esta conformada por cuatro instructivos, que ofrecen alternativas y recomendaciones sobre las actividades e interacciones que se pueden dar en la asignatura y que acompañan el material teórico practico de apoyo de los recursos definidos por la cátedra.