Macrocontingencias moduladoras de aprendizaje en un grupo juvenil.

Abstract

RESUMEN La presenta investigación desarrollada desde la Psicología Interconductual expone los aspectos relevantes de la evaluación contingencial propuesta por Ribes Iñesta Emilio. De manera particular se identifican los elementos de la evaluación macrocontingencial de un grupo juvenil de la Pastoral Juvenil en Venezuela, llamado CARPA “Nuestra Señora de Lourdes”. Dicho estudio es de tipo trasnseccional exploratoria a realizar un acercamiento inicial al conjunto de variables macrocontingenciales que intervienen en la formación integral de los jóvenes del grupo juvenil. Para la recolección de datos se realizaron registros anecdóticos y entrevistas estructuradas. Se realizaron observaciones de campo, registrando las conductas relativas a las macrocontingencias vinculadas con la formación integral. La formación integral como opción pedagógica de la Pastoral Juvenil está regida en gran medida por las macrocontingencias. Los elementos de las macrocontingencias identificadas son las prácticas sociales dominantes, prácticas lingüísticas sustitutivas y quiénes son sus referentes.