Programa de intervención basado en inteligencia emocional para niños víctimas de maltrato físico y/o psicológico.

Abstract

La presente investigación explicativa comprende el diseño y la aplicación de un programa de intervención basado en Inteligencia Emocional para niños víctimas de maltrato físico y/o psicológico, con la finalidad de enseñarles herramientas necesarias para la prevención del mismo y mejorar su calidad de vida. La muestra consta de 5 niños de ambos sexos, con edades comprendidas entre 8 y 11 años, pertenecientes a la institución INAPSI. Se administró la escala TMMS-24 con la finalidad de evaluar los niveles de conocimientos de IE en los niños, y la PTMMS-24 a los representantes para que plasmaran lo observado por ellos, junto con la aplicación de la técnica del dibujo proyectivo “Figura Humana Bajo la Lluvia”. El programa consta de nueve sesiones, en donde se trabajó con actividades relacionadas a las dimensiones de la IE: percepción emocional, asimilación emocional, comprensión emocional y regulación emocional; al igual que otras dinámicas asociadas a la violencia, el ciclo de la misma, valores, deberes y derechos. Las conclusiones muestran que hubo un cambio tanto clínico como estadístico, indicando que la IE ayuda a lograr una mejor ejecución de la Figura Humana Bajo la Lluvia, disminuir la ansiedad, facilita el uso de defensas adecuadas y atenuación de la lluvia en los participantes, asociado a un fortalecimiento del yo y elaboración del trauma. Abstract The present explanatory investigation comprises the design and the application of a program about intervention based in Emotional Intelligence for children victims of physical maltreatment and/or psychological, with the purpose to teach them necessary tools for the prevention of the same and improve their quality of life. The sample consists of five children of both sexes, with ages comprised between 8 and 11 years, pertaining to the institution INAPSI. It administered the scale TMMS-24 with the purpose to evaluate the levels of knowledges of IE in the boys, and the PTMMS-24 to the representatives so that they reflected the observed by them, together with the application of the technician of the drawing ¨ Human Figure Under the Rain”. The program consists of nine sessions, in where it worked with activities related to the dimensions of the IE: emotional perception, emotional assimilation, emotional understanding and emotional regulation; to the equal that other dynamics associated to the violence, the cycle of the same, values, duties and rights. The conclusions shows that there was a so much clinical change like statistician, indicating that the IE help to attain a better execution of the Human Figure Under the Rain, diminish the anxiety, facilitates the use of suitable defenses and mitigation of the rain in the participants, associated to a strengthening of the I and preparation of the trauma.